Социально-критическая педагогика

Социально-критическая педагогика
   — направление в педагогической теории в западноевропейских странах и США. Возникло в 60-х гг. 20 в. в русле молодёжного движения на базе антитехнократических умонастроений и как результат разочарования в эффективности традиционных педагогических систем. Теоретики С.-к.п. - К. Молленхауэр, П. Рёдер, И. Дамер, Х.Й. Гамм (ФРГ), И. Иллич (США), Э. Раймер (Великобритания) и другие выступили против устаревшей авторитарной структуры государственной школы, её консервативной педагогической практики. Как целостная концепция С.-к.п. сложилась гл.о. в немецкоязычных странах, где была предложена модель демократической ("критической", "свободной", "гуманной") общеобразовательной школы, гл. целью которой провозглашалась самореализация личности. Значительное влияние на ориентиры С.-к.п. оказали идеи свободного воспитания. В основе С.-к.п. - познание как "истинный регулятор поведения человека, направленный на изменение общественной действительности". Функцию педагогики представители С.-к.п. усматривали в "перманентной критике" общества и его авторитарных структур; педагогика должна давать лишь теоретический анализ возможностей различных моделей воспитания как "воспроизведения потенциала общественных изменений в молодом поколении" (Молленхауэр). Значительное влияние получили и идеи "новых левых".
   Наиболее радикальные представители С.-к.п. призывали к замене традиционной школы сетью общественных институтов, построенных на принципах неформального общения детей в различных видах деятельности (см. Дескулизация) и др. Попытка реализации этих идей с конца 60-х гг. была предпринята некоторой частью радикально настроенного студенчества и интеллигенции, организовавших семьи-коммуны как альтернативу нуклеарной семье.
   К середине 80-х гг. популярность и влияние С.-к.п. снизилось, отдельные её идеи стали использоваться в практике альтернативных школ.
   (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 270)
   См. также Дескулизация
   Ч33

Педагогический терминологический словарь. — С.-Петербург: Российская национальная библиотека. 2006.

Поможем написать реферат

Полезное


Смотреть что такое "Социально-критическая педагогика" в других словарях:

  • СОЦИАЛЬНО-КРИТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА — направление в пед. теории в зап европ странах и США Возникло в 60 х гг 20 в в русле молодежного движения на базе антитехнократич умонастроений и как результат разочарования в эффективности традиц. пед. систем Теоретики С к и К Молленхауер, II… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • ГЕРМАНИЯ — (Deutschland), Федеративная Республика Германия, гос во в Центр. Европе. Пл. 357 тыс. км2. Нас. 78,7 млн. чел. (кон. 1990). Столица Берлин. Первые школы у германцев появились с распространением христианства при монастырях (с 7 в.) и… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Философия образования —     область исследований общей теоретической проблематики, целей и ценностных оснований образования, принципов формирования его содержания и направленности. Разрабатывается со 2 й половины 20 в., гл.о. в США, Великобритании, Германии, где… …   Педагогический терминологический словарь

  • ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ — область исследований общей теоретической проблематики, целей и ценностных оснований образования, принципов формирования его содержания и направленности Разрабатывается со 2 й пол 20 в, гл. обр. в США, Великобритании, ФРГ, где действуют соотв науч …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Дескулизация — (от англ. deschooling, буквально обесшколивание )     концепция упразднения школы как социального института и замены её нетрадиционными формами социализации молодёжи. Выдвинута в 60 70 х гг. 20 в. леворадикальными теоретиками в социологии и… …   Педагогический терминологический словарь

  • КЛАФКИ — (Klafki) Вольфганг (р. 1.9. 1927, Ангербург, ныне Венгожево, Польша), нем. педагог (ФРГ). Окончил Гёт тингенский ун т (д р философии, 1957), преподавал в вузах Ганновера и Мюнсте ра. С 1963 проф. Марбургского ун та. В 50 60 х гг. выступал… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • КЛАФКИ Вольфганг — (р. 1.9. 1927, Ангербург, ныне Венгожево, Польша), нем. педагог (ФРГ). Окончил Гёт тингенский ун т (д р философии, 1957), преподавал в вузах Ганновера и Мюнсте ра. С 1963 проф. Марбургского ун та. В 50 60 х гг. выступал последователем герменевтич …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Список теоретиков марксизма — Теоретики марксизма  люди, внесшие значительный вклад в развитие марксистской теории и раскрывавшие в своих работах различную социально экономическую и политическую проблематику общественных отношений с точки зрения марксистской теории.… …   Википедия

  • Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика —         РСФСР.          I. Общие сведения РСФСР образована 25 октября (7 ноября) 1917. Граничит на С. З. с Норвегией и Финляндией, на З. с Польшей, на Ю. В. с Китаем, МНР и КНДР, а также с союзными республиками, входящими в состав СССР: на З. с… …   Большая советская энциклопедия

  • Российская Советская Федеративная Социалистическая Республика, РСФСР (народное образование и культурно-просветительные учреждения) — VIII. Народное образование и культурно просветительные учреждения = История народного образования на территории РСФСР уходит в глубокую древность. В Киевской Руси элементарная грамотность была распространена среди разных слоев населения, о чём… …   Большая советская энциклопедия


Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»